临床实习是学校教育的深化和延续，是护理学习过程中的重要组成部分，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是他们离开校园，走向工作岗位的第一步。所谓“三分治疗、七分护理”这充分体现了护理工作的重要性，做好实习护生的带教工作，这是护理教学的重要组成部分，下面我将浅谈如下几点：

1. 作为一名带教老师要有良好的职业素养、较高的思想觉悟、扎实的理论知识、丰富的临床经验、娴熟的操作技术，我们的一言一行、一举一动，我们的知识结构和能力水平时刻影响着实习护生，因此我们必须严以律己，不断提高教学水平，改变教学模式，为护理事业培养出更多优秀的接班人。

2. 思想方面：严谨的工作态度，精湛的护理技术，良好的工作作风是作为一名护士的基本要求。护理工作直接是为人民的生命和健康服务，良好的道德水准直接支配和影响护理行为，并对患者的生理、心理产生影响，而良好的“慎独”意识的建立，在很大程度上就促成了良好的医德行为。培养实习护生“慎独”意识，可以提高实习护生自身素质与修养。

3. 熟悉环境：带教老师向护生介绍病区环境、病房结构、科室的专科特点，熟悉治疗室、处置间、抢救室、卫生间、开水间、消防安全通道、常用药品及物品的具体摆放位置，使他们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作奠定基础。

4. 加强学习：学无止境，不同的人生阶段都应该加强学习，理论知识是基础，实习护生要在老师的引导下，多问、多看、多学、多练、多思考，老师要以身作则，有目的性、计划性、针对性的将护理学的知识及技能传授给实习护生，同时要关心、爱护、帮助、鼓励他们，在放手不放眼的情况下，尽量让他们熟悉各项护理操作技术，提高动手能力，产生学习兴趣，遇到问题时要善于思考、分析原因，积累经验，养成良好的工作作风和学习习惯。

5. 教与学双向评定：通过业务学习、业务查房、小讲课、操作示教，理论和操作考试等多种形式进行临床教学。实习护生需要掌握的内容，带教老师要随时提问和抽查，了解其掌握情况，根据实习护生的实际情况填写出科实习鉴定表，同时收集实习护生对带教老师的意见和建议，并给予及时的解决，从而调动实习护生的积极性和主动性，促进临床实习带教水平的进一步提高。

总之，做好实习带教工作是我们的责任，引导实习护生将理论联系实际，尽快适应角色，调动学习的积极性，提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，带领他们顺利走向临床第一线，成为一名优秀的白衣天使！